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520章 不如回寝室睡吧 [ 返回目录 ] 手机阅读

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    C01C这个苯并噻嗪酮类的化合物,其研究成果在《美国化学会杂志》上刊登出来了。

    沈奇的化学小组已在《美国化学会杂志》上发表了两篇论文,引起了业内关注。

    这个阶段,C01C只能算是一种新化合物,还称不上是药物商品。

    至少做完动物实验并收获良好的预期效果,C01C以糖元合成酶激酶-3β抑制剂的定位申请专利才更有价值。

    动物实验由欧倍奇药业跟进,C01C的专利卖给了欧倍奇药业。

    研发一款原创药没那么容易,即便通过了动物实验,还有几期的临床试验。

    临床I期主要是检验新药对正常健康人是否有毒性或其他危害,这个阶段通常找几十名身体健康的志愿者协助完成,费用可以控制在1000万RMB之内。

    临床II期主要检验新药的效力,这个阶段需要几百名患者的配合,费用将飙升到1亿RMB以上。

    之后还有检验新药最适剂量的III期,新药上市后由申请人进行的应用研究阶段还有临床IV期,考察广泛使用条件下的药物疗效和不良反应。这个阶段选取的患者人数有可能超过万人,费用达到好几亿RMB。

    一款原创药还没赚到钱,几个亿的资金便砸了进去。

    而且,即使砸了大笔钱,也有可能失败。

    从动物实验到几期临床试验,任何一个环节出问题,化合物被验证药效不佳、有较大的危害性,整个开发项目就得推翻重来,开发团队必须不断改进化合物各方面的性质,以满足上市国家的相关标准。

    沈奇想卖C01C的专利,还得有人敢买才行。

    买一个新化合物的专利不贵,但后续的研发、测试,代价太过昂贵。

    老沈的欧倍奇药业无所畏惧,这家药厂,原本就是老沈买下来给沈奇玩的。

    只不过,如果玩坏了,老沈从商二十年攒下来的家产便一去不返,沈奇和欧叶的一亿、沈奇丈母娘的一亿也随之亏掉。

    “任何企图获得利益、争取荣誉或满足个人某种愿望的行为,都存在风险性。比如说小吴你跟着我读博,前两年不做课题项目,而是成为一位导修老师,这就是风险。”沈奇对他的数学博士研究生吴上峰说到。

    C01C论文的发表,为沈奇带来了四十几万的学霸积分,算上之前的结余,沈奇有五十二万点学霸积分。

    抵御风险比较有效的办法是提高身体素质,沈奇拿出40万点学霸积分,将体育升为8级。

    “这年头做啥没风险?我小姨摆个摊卖煎饼果子,起早贪黑辛苦一年还亏了一万多块。”吴上峰比较淡然的说到。

    “什么生意都不好做啊。”沈奇对吴上峰的小姨表示同情,又问:“导修试点班开展的怎样?”

    “期末了,生意好的不得了,哎哟,时间到了,我得走了。”吴上峰拿起资料,急匆匆要走的样子。

    “一起吧,我也去看看。”沈奇与吴上峰同行。

    二人来到教学楼一间大教室,吴上峰从前门进去,沈奇在后门外暗中观察。

    教室里的学生都是数院大一学生,这次期末考试之后,他们将进入大二阶段。

    数院大一的学生学习高代、数分、解几这三门专业课,沈奇这个学期申请了12个学时的本科生教学任务,高代、数分、解几各分配4个学时。剩余的学时由讲师完成。

    课堂上的教学结束后,吴上峰定期组织导修班,解答大一学弟学妹们在高代、数分、解几上的疑惑。

    吴上峰比较全面,三门数学基础课由他一人搞定。

    由一个博士研究生负责多门课程的导修班,导修对象是本科生,这可以做到。

    到了研究生阶段,随着课程的专业性越来越强,也只有沈奇这种全能数学家能辅导各个方向的数学研究生。

    吴上峰面对本科生学弟学妹,辅导的游刃有余。

    “接下来,我来解析一道高等代数的题目,这题具有代表性。”吴上峰切换PPT,屏幕上显示出一道高代题,矩阵运算。

    马上就要期末考试了,大一学生都很认真的听吴上峰讲题目,他们知道吴上峰是沈奇在国内招的唯一一位数学博士生。

    吴老师讲的投入,学生们听的也投入,大学课堂似乎有了高三课堂的氛围。

    沈奇的构想是,从这届数院大一学生开始设立导修班试点。

    吴上峰两年的导修老师生涯结束,这届大一学生正好读完大三。

    接受过导修的大四学生会有何变化,沈奇拭目以待。

    在后门外暗中观察的沈奇发现,导修班开展的效果还是不错的。

    数院大一学生的求学热情高涨,毕竟快要期末考试了,这个特殊时期,学生们肯定是有学习热情的。

    学生们都在听课、做笔记,唯独最后一排的一位女生,她趴桌子上睡觉。

    沈奇猫腰从后门蹿入教室后排,没发出一点响声。

    轻轻坐在睡觉女生的旁边座位,沈奇拍拍女生的肩膀,小声说到:“同学,醒醒。”

    女生没有动静,睡的太熟了。

    沈奇抡起拳头,捶了一下女生,这下把女生捶醒了。

    女生的手臂依旧搭在课桌上,扭头看了一眼沈奇,不爽的说到:“你干嘛……咦,是你?是你吗沈教授?”

    沈奇说到:“这位同学,你想要睡觉,不如回寝室睡吧。”

    女生望向前方的屏幕,转而对沈奇说:“这位吴老师讲的题目太简单,我听着听着就睡着了。”

    如此理所当然,如此理直气壮,沈奇不由多瞅女生两眼,该女前额骨窄,颧骨凸高,鼻骨细狭,眼窝深大,面部水平线较突出。

    这种具有立体感层次感面相的女人,表面上看起来牛逼哄哄,实则没那么牛逼。

    沈奇笑了笑,顺手拿过女生的笔记簿和笔,刷刷刷在笔记簿上写了道题目,遂将笔记簿还给女生。

    女生先是惊讶,但很快恢复了平静的神态,她凝神盯着沈奇出的数学题目,陷入了沉思。

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